Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas (LSPA) zinātniskajam žurnālam “LASE Journal of Sport Science” izdots 16.numurs, kas nonācis pie lasītājiem kā īpašs veltījums sporta treneru izglītībai un viņu izaugsmei.

Specializētā žurnāla atbildīgais redaktors - Otavas Universitāti emeritētais profesors un Starptautiskās Treneru izcilības pētījumu komitejas (ICCE) priekšsēdētājs Pjērs Trudels ir gandarīts par izdevuma saturisko un tehnisko kvalitāti: „Pētnieki šobrīd izrāda lielu interesi par sporta treneru izaugsmi. Tādēļ mēs ar žurnāla galveno redaktoru, LSPA zinātņu prorektoru Juri Grantu bijām vienisprātis, ka būtu pareizi turpināt dalīties zināšanās, izdodot speciālu žurnālu, ar fokusēšanos uz sporta treneru pilnveidošanos, pielietojot jaunas darba metodes. Arī treneriem ir pienācis laika būt radošiem un inovatīviem!”

“Žurnāla redkolēģija vienojās, ka aicinās konkrētus kolēģus no dažādām pasaules valstīm [Brazīlija, Kanāda, Itālija, Francija] dalīties ar zināšanām, kas dotu ieguldījumu treneru izaugsmē,” žurnāla prezentācijā stāstīja Trudels, norādot, ka: “Katrs raksts tika recenzēts. Sākotnēji rakstu izlasīja zinātniskie redaktori, ar mērķi pārbaudīt vai tas atbilst visiem zinātniskā raksta kvalitātes rādītājiem, vai saikne ar treneru izaugsmi ir acīmredzama, pēc tam to vērtēja citi pētnieki. Noslēgumā rakstu autori veica nepieciešamās izmaiņas, kā arī paplašināja pievienoto literatūras pārskatu, lai lasītāji gūtu pieeju pasaulē atzītāko pētnieku darbiem treneru izaugsmes jomās.”

Speciālizlaidumā iekļauti trīs oriģināli zinātniskie raksti, divi pārskata raksti un divi īsi ziņojumi.

Pirmajā publikācijā Mišels Milistetds (Michel Milistetd) no Brazīlijas Svētās Katerīnas universitātes ar kolēģiem sniedz pārskatu par nozīmīgiem sporta treneru izaugsmes un attīstības gadījumiem, kas notikuši, izmantojot augstas efektivitātes treneru stratēģiskos konsultantus un viņu piedāvāto apmācību. (Personal Learning Coach (PLC)). Lasītāju iepazīstina arī ar salīdzinoši jaunu pieeju sporta treneru individuālas trenēšanas jomā  - Naratīvu trenēšanas metodi (stāstījuma metode), ko paspilgtina piemērs par 23 nedēļas ilgušu apmācības procesu tenisa trenerim ar naratīvo, jeb stāstījuma metodi.
NURTURING HIGH-PERFORMANCE SPORT COACHES’ LEARNING AND DEVELOPMENT USING A NARRATIVE-COLLABORATIVE COACHING APPROACH”

Otrajā publikācijā profesors Fransis Rodrige (Francois Rodrigue) un profesors Pjērs Trudels (Pierre Trudel) no Otavas Universitātes Cilvēka kinētikas skolas prezentē refleksijas kartes (r- kartes), kā līdzekli, kas var palīdzēt treneriem pārdomāt un analizēt savu trenēšanas metodiku. Pēc īsa literatūras pārskata par r- kartēm, raksta autori sniedz informāciju par to, kā profesora Fransis Rodrige pielāgojis r-kartes trenera darbā, kā viņš tās izmantojis, lai analizētu 46 notikumus sportā (spēles un treniņus). Noslēgumā raksta autori analizē r-karšu lietošanas priekšrocības un problēmas. REFLECTIVE PRACTICE: A CASE STUDY OF A UNIVERSITY FOOTBALL COACH USING REFLECTIVE CARDS

Trešajā rakstā Parīzes Universitātes pētnieks Alains Moučets (Alain Mouchet) un Francijas Montferandas sporta kluba Regbija akadēmijas treneris Fredijs Maso (Freddy Maso) apskata treneru izmantoto pieeju - ierobežojumus, kas palīdzes treneriem pārdomāt savu praksi. Raksta autori apgalvo, ka psihofenomenoloģija un "precīzas noskaidrošanas intervijas", ko iesaka Bertrands Vermersch no Francijas, var piedāvāt treneru izglītībai jaunas iespējas un perspektīvas, izstrādājot subjektīvi pārdzīvotās pieredzes analīzi. Izmantojot "spirālveida trenēšanas pieeju", pētnieki strādāja ar astoņiem elites regbija treneriem, analizējot viņu runas starp spēles puslaikiem.SUBJECTIVE LIVED EXPERIENCE: A RESOURCE FOR COACHES' EDUCATION

Piektais un sestais ir pārskata raksti. Pētnieks Tiago Duarte un Diane M Culver  no Otavas Universitātes ar kolēģiem sniedz pārskatu par jaunākajiem pētījumiem, kas veikti par Kanādas sporta treneriem, kas trenē cilvēkus ar īpašām vajadzībā, raksts informē par šo treneru izaugsmi no Kanādas treneru perspektīvas. PARASPORT COACH DEVELOPMENT: EVIDENCE FROM THE CANADIAN CONTEXT

Savukārt Kanādas Sherbrukas Universitātes Sporta zinātnes fakultātes pētnieks Martins  Rojs (Martin Roy) un Monreālas Universitātes Kinezioloģijas fakultātes pētnieks Ksavjers Rojs (Xavier Roy), izmantojot padziļinātu literatūras pārskatu, pēta definīcijas un modeļus, kas saistīti ar sportistu, ar īpašām vajadzībām, treniņu plānošanu un vadīšanu. Raksta autori iepazīstina ar gadījuma pētījumu rezultātiem par treneru pieredzi darbsemināros, kuros māca, kā plānot šo sportistu treniņus. Raksta nobeigumā piedāvāta pieeja, kā mācīt, plānot un trenēt sportistus ar īpašām vajadzībām, izmantojot refleksiju un kritisko domāšanu. PLANNING AND MONITORING OF SPORTS TRAINING: WHAT IS IT AND HOW TO TEACH IT?

Noslēdzošo divu žurnāla rakstu autori piedāvā īsus ziņojumus. Viens no tiem vēsta par komandu sporta veidos pielietoto tehniku un taktiku, bet otrs ziņojums recenzē LSPA profesores Agitas Ābeles grāmatu "Sporta psiholoģija: teorija un prakse".

16.izdevuma “LASE Journal of Sport Science” (2018 Vol 9, No. 1, Pages 91- 123) zinātniskie raksti lasāmi un pieejami bezmaksas on-line platformā: http://journal.lspa.lv/index.php  

Izdevums ir indeksēts starptautiskajās zinātnisko rakstu datu bāzēs IndexCopernicus, De Gruyter Open un DOI (Digital Object Identifier).

Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas zinātnisko žurnāla “LASE Journal of Sport Science” poligrāfisko versiju, par 20 EUR, var iegādāties LSPA (Rīga, Brīvības gatve 333), 2.stāvā, 200. telpā.

Zinātniskā žurnāla “LASE Journal of Sport Science”  galvenais redaktors Juris Grants, kurš rūpējas par žurnāla sistemātisku izdošanu, saka lielu paldies žurnāla redakcijai un rakstu autoriem par ieguldīto laiku un darbu.

Informāciju sagatavoja:
LSPA sabiedrisko attiecību un komunikācijas vadītāja
Ilze Āķe-Vīksne, 29445209
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu
Īpašs paldies LSPA asoc.prof. Ievai RUDZINSKAI par palīdzību tulkošanas darbos no angļu uz latviešu valodu!